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教材可考慮重復(fù)利用

2011-03-01 08:32 來(lái)源：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 責(zé)編：陳伊超

摘要：: 2月23日，華中區(qū)綠色印刷宣貫會(huì)在武漢召開(kāi)。據(jù)會(huì)議透露，從今年開(kāi)始，我國(guó)部分中小學(xué)教材將進(jìn)行綠色印刷，爭(zhēng)取3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全部綠色印刷。湖北省新聞出版局局長(zhǎng)張儒芝表示，湖北將做綠色印刷的探索者和先行者。

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　　【CPP114】訊：2月23日，華中區(qū)綠色印刷宣貫會(huì)在武漢召開(kāi)。據(jù)會(huì)議透露，從今年開(kāi)始，我國(guó)部分中小學(xué)教材將進(jìn)行綠色印刷，爭(zhēng)取3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全部綠色印刷。湖北省新聞出版局局長(zhǎng)張儒芝表示，湖北將做綠色印刷的探索者和先行者。

　　在教育中引入環(huán)保教材，是時(shí)代的進(jìn)步。環(huán)保教材，除了能保障中小學(xué)生的健康，還有益于促進(jìn)他們環(huán)保意識(shí)的提升。據(jù)悉，這種環(huán)保教材主要是運(yùn)用不破壞生態(tài)環(huán)境、不威脅人體健康、節(jié)約資源消耗的綠色印刷方式印制而成，就面前我國(guó)中小學(xué)生數(shù)以億計(jì)以及教材門(mén)類(lèi)眾多的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是促進(jìn)環(huán)保的一大舉措，尤其是印刷領(lǐng)域的一次環(huán)保革命。

　　我中小學(xué)學(xué)生教材基本上是人手一套，往往使用過(guò)后，經(jīng)閑置、變賣(mài)再到回流到造紙企業(yè)，然后再變成紙張，又印刷成教材回到中小學(xué)生手中。這一循環(huán)的過(guò)程中，在造紙與印刷兩個(gè)環(huán)節(jié)，積累著對(duì)環(huán)境的損害與污染，這種影響往往被人們所忽視。

　　其實(shí)，中小學(xué)生用過(guò)后的教材完全可以重復(fù)使用，這種提高教材的使用周期，也是促進(jìn)環(huán)保的一項(xiàng)好舉措。事實(shí)上，在國(guó)外很多國(guó)家少年兒童的教材就是循環(huán)使用的，政府將教材租給學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)結(jié)束后，由學(xué)校統(tǒng)一收回，再租給下一批的學(xué)生使用，而租金只是象征性的折舊費(fèi)。

　　義務(wù)教育階段，中小學(xué)生教材正逐步變成政府提供的一種公共產(chǎn)品，實(shí)行教材的回收與循環(huán)使用，不僅僅能避免紙張?jiān)俅卫卯a(chǎn)生的污染，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，并且在一定程度上降低了政府產(chǎn)品提供的成本，值得嘗試。

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