
- 2019年7月10日-12日,上海攬境展覽主辦的2019年藍(lán)鯨國(guó)際標(biāo)簽展、包裝展...[詳情]
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碎片式閱讀或成出版印刷的“慢性毒藥”
2012-04-24 09:09 來(lái)源:cpp114 文/江佳 責(zé)編:江佳
- 摘要:
- 數(shù)字化時(shí)代,我們需要五柳先生“好讀書,不求甚解”式的略讀,碎片式的信息獲取可幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面,博聞廣見。但亦需要東坡居士“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知”中所倡導(dǎo)的反復(fù)、深度閱讀。以更精湛的印刷技術(shù)展現(xiàn)更好的文化內(nèi)容,從而吸引更多深度閱讀的大眾,培養(yǎng)大眾深度閱讀的習(xí)慣,進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展,傳統(tǒng)印刷出版可謂責(zé)無(wú)旁貸。
【CPP114】訊:世界讀書日,看當(dāng)下閱讀大勢(shì)
1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。昨天,是第17個(gè)“世界讀書日”。“閱讀”稱為今天網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播中最熱門的詞匯。從國(guó)內(nèi)到國(guó)際,形式各異的閱讀推廣活動(dòng)此起彼伏。您是否還在閱讀?您有哪些閱讀習(xí)慣?您是選擇數(shù)字閱讀還是紙質(zhì)書?您多久閱讀一本書?閱讀有哪些重要意義……從閱讀頻率、內(nèi)容、方式等各角度,人們對(duì)閱讀展開了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“反思”。
而據(jù)了解,由中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查項(xiàng)目,在日前首次公布了調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示,2011年我國(guó)18至70周歲之間的國(guó)民,網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤讀取等數(shù)字化閱讀方式的接觸率,均有不同程度的上升。其中,網(wǎng)絡(luò)在線閱讀的接觸率增幅最大,達(dá)65.2%。
從中國(guó)18~70周歲國(guó)民每天接觸各類媒介的時(shí)長(zhǎng)來(lái)看,2011年,傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介(圖書、報(bào)紙、期刊)和傳統(tǒng)電波媒介(電視、廣播)的接觸時(shí)長(zhǎng),均比2010年有所減少;但新興數(shù)字媒介(互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)閱讀、電子閱讀器)的接觸時(shí)長(zhǎng)均比2010年有所增加。
不難看出,數(shù)字閱讀正成為當(dāng)下不可忽視的一大潮流。碎片式閱讀亦成為大眾,尤其是年輕人新的閱讀習(xí)慣和方式。
信息大爆炸,讓思考漸行漸遠(yuǎn)
刷微博、看標(biāo)題、讀摘要……信息爆炸的今天,生活節(jié)奏的加快,讓人們很難再有坐下來(lái)靜靜閱讀一本深?yuàn)W名著的心情,利用上下班坐車、排隊(duì)等候、會(huì)間課余等零碎時(shí)間抽空閱讀,簡(jiǎn)單、零散、快速的獲取信息,成為一種半被動(dòng)的閱讀選擇。
從社會(huì)民情到國(guó)家大事;從天文地理到文史哲學(xué);從名言警句到娛樂(lè)八卦……碎片式的信息實(shí)可謂“包羅萬(wàn)象”。
但碎片式閱讀在擴(kuò)大讀者信息量的同時(shí),也帶來(lái)了不可避免的負(fù)面影響:太過(guò)隨意的閱讀形式,使閱讀缺乏連貫性和嚴(yán)謹(jǐn)性。讀者在進(jìn)行這類閱讀時(shí),往往缺乏深度思考,有的信息過(guò)目即忘。閱讀者對(duì)事物、信息的認(rèn)識(shí)僅停留在感性認(rèn)識(shí)的層面,而漸漸失去歸納、總結(jié)、分析事物的能力。而事實(shí)上,傳統(tǒng)的閱讀中,為了獲得知識(shí),需要翻閱大量資料,而這些翻閱和查找的過(guò)程正是拓展知識(shí)面、加深印象、傳承知識(shí)的過(guò)程。
世界著名的媒體文化研究者和批評(píng)家尼爾•波茲曼(1931-2003),在其著作《娛樂(lè)至死》(Amusing Ourselvesto Death)一書中曾提出,20世紀(jì)的傳媒技術(shù)發(fā)展,使人類從以印刷文字為中心的“讀文時(shí)代”轉(zhuǎn)向以影像為中心的“讀圖時(shí)代”,一切公眾話語(yǔ)日漸以?shī)蕵?lè)的方式出現(xiàn),并成為一種文化精神。我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿地成為娛樂(lè)的附庸,毫無(wú)怨言,甚至無(wú)聲無(wú)息,其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂(lè)至死的物種。
1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。昨天,是第17個(gè)“世界讀書日”。“閱讀”稱為今天網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播中最熱門的詞匯。從國(guó)內(nèi)到國(guó)際,形式各異的閱讀推廣活動(dòng)此起彼伏。您是否還在閱讀?您有哪些閱讀習(xí)慣?您是選擇數(shù)字閱讀還是紙質(zhì)書?您多久閱讀一本書?閱讀有哪些重要意義……從閱讀頻率、內(nèi)容、方式等各角度,人們對(duì)閱讀展開了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“反思”。
從中國(guó)18~70周歲國(guó)民每天接觸各類媒介的時(shí)長(zhǎng)來(lái)看,2011年,傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介(圖書、報(bào)紙、期刊)和傳統(tǒng)電波媒介(電視、廣播)的接觸時(shí)長(zhǎng),均比2010年有所減少;但新興數(shù)字媒介(互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)閱讀、電子閱讀器)的接觸時(shí)長(zhǎng)均比2010年有所增加。

信息大爆炸,讓思考漸行漸遠(yuǎn)
刷微博、看標(biāo)題、讀摘要……信息爆炸的今天,生活節(jié)奏的加快,讓人們很難再有坐下來(lái)靜靜閱讀一本深?yuàn)W名著的心情,利用上下班坐車、排隊(duì)等候、會(huì)間課余等零碎時(shí)間抽空閱讀,簡(jiǎn)單、零散、快速的獲取信息,成為一種半被動(dòng)的閱讀選擇。
從社會(huì)民情到國(guó)家大事;從天文地理到文史哲學(xué);從名言警句到娛樂(lè)八卦……碎片式的信息實(shí)可謂“包羅萬(wàn)象”。
但碎片式閱讀在擴(kuò)大讀者信息量的同時(shí),也帶來(lái)了不可避免的負(fù)面影響:太過(guò)隨意的閱讀形式,使閱讀缺乏連貫性和嚴(yán)謹(jǐn)性。讀者在進(jìn)行這類閱讀時(shí),往往缺乏深度思考,有的信息過(guò)目即忘。閱讀者對(duì)事物、信息的認(rèn)識(shí)僅停留在感性認(rèn)識(shí)的層面,而漸漸失去歸納、總結(jié)、分析事物的能力。而事實(shí)上,傳統(tǒng)的閱讀中,為了獲得知識(shí),需要翻閱大量資料,而這些翻閱和查找的過(guò)程正是拓展知識(shí)面、加深印象、傳承知識(shí)的過(guò)程。
世界著名的媒體文化研究者和批評(píng)家尼爾•波茲曼(1931-2003),在其著作《娛樂(lè)至死》(Amusing Ourselvesto Death)一書中曾提出,20世紀(jì)的傳媒技術(shù)發(fā)展,使人類從以印刷文字為中心的“讀文時(shí)代”轉(zhuǎn)向以影像為中心的“讀圖時(shí)代”,一切公眾話語(yǔ)日漸以?shī)蕵?lè)的方式出現(xiàn),并成為一種文化精神。我們的政治、宗教、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿地成為娛樂(lè)的附庸,毫無(wú)怨言,甚至無(wú)聲無(wú)息,其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂(lè)至死的物種。
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