2007年10月份，中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)在青島召開(kāi)了“首屆全國(guó)印刷人才培育策略校企交流會(huì)”，與會(huì)的全國(guó)各地印刷企業(yè)代表們紛紛反映，目前我國(guó)印刷行業(yè)人才短缺問(wèn)題。尤其缺少熟悉資本運(yùn)作等相關(guān)知識(shí)的復(fù)合型人才，缺少具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科技帶頭人以及能夠熟練掌握高新印刷技術(shù)的高級(jí)技師。印刷從業(yè)人員良莠不齊，缺乏職業(yè)資格認(rèn)證，操作人員當(dāng)中很少有人受過(guò)正規(guī)的從業(yè)培訓(xùn)。一些企業(yè)的生產(chǎn)模式就是“師傅帶徒弟”、“徒弟帶徒弟”，這樣一茬一茬延續(xù)，直接的后果必然導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量的不穩(wěn)定。

經(jīng)過(guò)20多年改革開(kāi)放，經(jīng)歷了以計(jì)算機(jī)漢字信息處理和激光照排技術(shù)為標(biāo)志的印刷技術(shù)第二次革命，中國(guó)印刷業(yè)技術(shù)水平已經(jīng)快速超常發(fā)展，過(guò)去印刷業(yè)供不應(yīng)求拖國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展后腿的局面已經(jīng)根本改變。但印刷產(chǎn)品質(zhì)量，離不開(kāi)人、機(jī)器、原材料、加工方法、生產(chǎn)環(huán)境，這里面人的作用是主要的，印刷企業(yè)第一線(xiàn)生產(chǎn)職工工藝技能水平?jīng)Q定企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和效率。目前，我國(guó)印刷企業(yè)的發(fā)展速度超過(guò)了工人的培養(yǎng)速度。企業(yè)對(duì)人才需求愈來(lái)愈強(qiáng)烈，特別是對(duì)技術(shù)工人的需求更是如此。高級(jí)工數(shù)量不足、青年技工十分短缺的現(xiàn)狀，導(dǎo)致了許多企業(yè)面臨著有訂單沒(méi)技工、有圖紙沒(méi)產(chǎn)品的窘?jīng)r。面對(duì)這些現(xiàn)象和問(wèn)題，印刷企業(yè)不能慌張，而應(yīng)該客觀(guān)真實(shí)地看待“技工缺乏”現(xiàn)象。關(guān)鍵是要更好地把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，對(duì)癥下藥，從而促使我國(guó)印刷人才結(jié)構(gòu)更合理。

導(dǎo)致我國(guó)印刷行業(yè)技工短缺的因素有很多，大致有以下幾方面。一是從業(yè)人員受過(guò)高等教育與具有中級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)的人員比例大大低于機(jī)械、化工、電子、汽車(chē)等行業(yè)。大部分學(xué)生將本科及大專(zhuān)作為自己學(xué)習(xí)的首選，而不愿意考慮技術(shù)專(zhuān)科院校。二是印刷企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)力度不夠。很多企業(yè)擔(dān)心高投入培訓(xùn)出的人才會(huì)流失到其他企業(yè)，導(dǎo)致投資無(wú)回報(bào)，因此不愿大力加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作。三是很多印刷企業(yè)激勵(lì)機(jī)制不健全，特別是分配制度的缺陷，分配上的平均主義，很難給各級(jí)技工相應(yīng)的待遇，工資差距不大，體現(xiàn)不出技術(shù)含量，不能激勵(lì)職工向更高技術(shù)等級(jí)發(fā)展。四是社會(huì)中還普遍存在“重文憑輕技能，重科技人才輕技術(shù)工人”的思想束縛。種種這些原因都導(dǎo)致了中國(guó)印刷行業(yè)技工缺乏的現(xiàn)象。

但值得高興的是，人們已經(jīng)意識(shí)到技術(shù)技能型人才數(shù)量和水平在一定程度上，決定著發(fā)展的進(jìn)程。我國(guó)“十五”規(guī)劃中首先將技術(shù)工人培養(yǎng)列入國(guó)家宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)出國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才的迫切需求。作為印刷企業(yè)，也需在實(shí)踐中，把技術(shù)工人列入“人才”之列，從機(jī)制上制度上給予高度重視。印刷院校也要改革培訓(xùn)教育機(jī)制，重實(shí)踐，重技術(shù)，努力將學(xué)員培養(yǎng)成掌握高新印刷技術(shù)的復(fù)合型人才，并重視對(duì)學(xué)員的觀(guān)念教育，將振興中國(guó)印刷行業(yè)作為培育人才的風(fēng)向標(biāo)。經(jīng)過(guò)行業(yè)多方面共同努力，爭(zhēng)取早日徹底走出印刷行業(yè)技工短缺困境。