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2014-05-07 16:30 來源:~ 責編:S
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同時,紙質(zhì)書籍支持讀者在頁面內(nèi)進行各類標注,這對很多人來說是深度閱讀不可或缺的一部分。雖說現(xiàn)在的電子閱讀大多也支持注解、筆記功能,但實際用戶體驗卻沒有那么出色。
“對于那些常常閱讀傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的讀者來說,實體頁面就像是深度理解的根基!庇x菲爾德大學(Sheffield University)認知科學家朱迪思-湯姆森(Judith Thomson)說道。
以色列理工學院學者拉科菲特-阿克曼(Rakefet Ackerman)研究發(fā)現(xiàn),在不同的媒介上閱讀對于學生學習過程的理解程度不盡相同。比如,在紙質(zhì)書上閱讀時,他們對于自己知識似乎有著更為準確的認識。但在電子屏幕上閱讀時,他們雖然認為自己輕松掌握了知識了,但事后的測試卻發(fā)現(xiàn)并非如此。
“電子屏幕似乎會讓人產(chǎn)生過于自信的感覺,雖然我們可以通過練習改變這一情況,但在紙質(zhì)書上的自然學習過程依然比電子屏幕更加全面!卑⒖寺a充道。
疑問尚存
因此,我們不禁要問這樣一個問題,那就是如果在電子屏幕上閱讀短文本內(nèi)容只是一個偏好的問題的話,深度閱讀也是如此嗎?
如果這一假設(shè)成立的話,電子閱讀界面設(shè)計師能否找到更好的方法以解決屏幕物理限制問題,并幫助人們最終適應(yīng)在電子屏幕上展開深度閱讀。
對此,雅格-亞當斯表示:“我們不應(yīng)該就此妄下結(jié)論稱‘這就是我們未來的閱讀方式,我們?yōu)槭裁匆咕芩?’深度閱讀和深度思考是值得我們努力維持的東西,我們是否一定需要依靠紙張來維系這一傳統(tǒng)還不得而知。但從目前的情況來看,紙質(zhì)書籍還有著頑強的生命力。”
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